课堂 课堂 纪律管理 纪律管理 及 及 辅助教学技巧 辅助教学技巧XX 学校XX 部1 ppt 课件 小学生活泼好动，尤其低年级，自制力差，注意力容易分散，没有认真听课就很难掌握知识。 所以，对他们进行课堂常规的训练是非常必要的，也是使他们能在课堂上认真听讲的前提。2 ppt 课件 学生的不良行为习惯具体表现在：1 1 、课前准备不到位，不是忘记拿文具，就是忘记拿课本； 、课前准备不到位，不是忘记拿文具，就是忘记拿课本；2 2 、预备铃响后，不能迅速安静下来，在说话、打闹； 、预备铃响后，不能迅速安静下来，在说话、打闹；3 3 、举手习惯差，有站起来举手的，有站到凳子上举手的，有的边举 、举手习惯差，有站起来举手的，有站到凳子上举手的，有的边举手边大声嚷嚷的： 手边大声嚷嚷的：“ “ 老师叫我！ 老师叫我！” ” 、 、“ “ 我来！ 我来！” ” 、 、“ “ 我知道！ 我知道！” ” 等； 等；4 4 、没有良好的坐姿，站姿，甚至低年级有学生跪在凳子上或是蹲在 、没有良好的坐姿，站姿，甚至低年级有学生跪在凳子上或是蹲在凳子上听讲。 凳子上听讲。5 5 、不会倾听，有的学生没有轮到发
