高考诗歌鉴赏之炼字炼句课件.ppt

上传人:晟*** 文档编号:14771330 上传时间:2022-11-28 格式:PPT 页数:33 大小:253KB
下载 相关 举报
高考诗歌鉴赏之炼字炼句课件.ppt_第1页
第1页 / 共33页
高考诗歌鉴赏之炼字炼句课件.ppt_第2页
第2页 / 共33页
高考诗歌鉴赏之炼字炼句课件.ppt_第3页
第3页 / 共33页
高考诗歌鉴赏之炼字炼句课件.ppt_第4页
第4页 / 共33页
高考诗歌鉴赏之炼字炼句课件.ppt_第5页
第5页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述

思考: 古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语? 1 .这里动词“怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。 一、在鉴赏诗歌时,一要重点关照动词,特别是具有“多重含义”的动词。巧用动词,可使诗歌意象化静为动,形象生动。分析归纳:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(凉州词王之涣)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。(登岳阳楼杜甫“蒸”“撼”具有夸张色彩,写出了洞庭湖波涌浩瀚。2 . 一个“孤”字,写尽环境之孤苦。 “细”字细密缠绵,贴切形象地写出了春雨的特征和诗人喜悦的心情。二、形容词巧用形容词,可绘景摹状,化抽象为具体,化无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(凉州词王之涣) 随风潜入夜,润物细无声。(春夜喜雨杜甫)3 . 未必只望一眼,愁又怎能以“万里”计。但对比中有夸张,增添了表现力,把思乡之愁写得极富感染力。 这首诗中,“一”原作“数”,郑谷将“数”改为“一”,与题目“早梅”契合。 三、数量词运用虚数,虚化烘托,增强表现力;运用确数,精炼有力,诗意隽永,富于趣味。 一上高城万里愁,蒹葭杨柳似

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。