心理健康教学工作方案通用8篇 =在生活实践中，能够正确熟悉自我，自觉掌握自己，正确对待外界影响，从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。下面是我给大家整理的心理健康教学工作方案通用，仅供参考盼望能够关心到大家。 心理健康教学工作方案通用1 一、活动背景 当代高校生是个布满热忱，奔放的群体。不行否认高校生作为即将进入.的准.人，有着其特别的群体特点，但是高校生并不是完善的，在人际交往，情感问题，团队协作等等方面好不够成熟!提高高校生的心理道德素养特别有必要，具有迫切性! 二、活动目的 通过举办人人协作嬉戏，以提高高校生人际交往，人际合作方面的认知，加强高校生之间的沟通与合作，从而从而熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，建立正确的生活态度与人生观，这样的人才能用敬重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、接受、赐予爱和友情，能与他人同心协力。为即将进入工作的准职业人制造条件! 三、活动主题 我爱我，我们是一个整体 四、活动时间 5月25日 五、活动对象 南京航空航
