香港教育在二十一世纪的新挑战：多语社会中的母语教育xx1 谢谢观赏 2019-7-19大纲1。教育目标和社会现实的互动2。教育标准和社会标准的矛盾3。华人地区语言教育模式比较4。母语教育和多语教育的平衡5。教育语言和社会语言的选择6。语言本土化和国际化的分歧7。结语2 谢谢观赏 2019-7-191。教育目标和社会现实的互动 每个社会都有它自己的教育目标。这是因为 每个社会都认为需要每个社会都认为需要顾及自己独特的需要顾及自己独特的需要。但同时，每个社会因为希望能够同其他地区竞争，它也知道必须列入一般现代化地区都重视的有关人文，社会，科技，语言等等教育内容。 这种希望能两面兼顾的教育目标常常会造成某这种希望能两面兼顾的教育目标常常会造成某种矛盾种矛盾，这就是我今天提出“香港多语社会中的母语教育”这个题目时要特别讨论的地方。教育中这种矛盾如何解套，能否解套？譬如说， 站在华人社会的语言教育立场，香站在华人社会的语言教育立场，香港当然需要重视中文教育港当然需要重视中文教育；但是 站在一个重要的国际站在一个重要的国际城市的立场，香港有维持优良英文教育的必要城市的立场，香港有维持优良英文教育的
