1、需要几个轮子教学设计教材内容:北师大版小学数学二年级上册学习目标：1、 结合淘气做三轮车的具体情境，经历 3 的乘法口诀的编制过程，体会数学与生活的联系。2、 通过“怎样记住 3 的乘法口诀”的交流活动，建立口诀之间的内在联系。3、 会用乘法口诀进行乘法运算，能解决生活中简单的乘法问题。教学重点：编制和掌握 3 的乘法口诀，会用口诀计算并解决实际问题。教学难点：理解口诀的意义，并正确熟练应用。教学准备:课件、圆片等。教学过程：（一）复习巩固，创设情境。1、师：同学们，前些天我们学习了 5 和 2 的乘法口诀，我们先来背一下 5 的乘法口诀。 （开火车形式）2 的乘法口诀，我们换一种方式，2 人
2、一组起立背。大家背得很熟练，今天我们继续学习乘法口诀。2、同学们，你们见过三轮车吗？淘气正在组装三轮车呢！出示三轮车图：观察一下一辆三轮车有几个轮子？（3 个）师贴图。2 辆三轮车需要几个轮子呢？（6 个）3 辆三轮车需要几个轮子呢？（9 个）4 辆、5 辆9 辆分别需要几个轮子呢？你能猜到这节课我们要学习几的乘法口诀吗？板书课题（3 的乘法口诀）（二）自主探索，编写口诀。1、同学们可以用圆片动手摆一摆或画一画，把结果填在书中的表格里。学生汇报2、仔细观察表格，你发现了什么规律？轮子随着车辆的增加而增加；每多一辆三轮车就要增加 3 个轮子。有几辆车 1 2 3 4 5 6 7 8 9有几个轮子
3、 3 6 93、利用刚才的表格，你能编出 3 的乘法口诀吗？师生一起来试一试。一辆车需要 3 个轮子，就是几个几？（圈出 1 个 3）怎样列乘法算式呢？口诀是什么？二辆车需要 6 个轮子，就是几个几？（圈出 2 个 3）怎样列乘法算式呢？口诀是什么？三辆车呢？师贴图板书，数形结合。4、接下来，你们能把剩下的口诀编出来吗？同桌合作，编口诀。先独立填写，编好后同桌互相检查。读一读，看口诀编得顺不顺口。学生汇报，教师板书。5、 大家真了不起，你们自己编出了 3 的乘法口诀！全班齐读一遍书写时要注意什么？找一找哪些口诀是我们已经学过的，哪些是新学的？6、 齐心协力，记口诀。想一想，怎样记住 3 的乘法
4、口诀？小组交流，你有什么好办法？学生小组交流，全班汇报。（每两句之间有联系，后一句口诀中的结果比前一句多 3。 ）7、 师:十一前我校召开了精彩的运动会，我班李老师说： “不管三七二十一我就要参加拔河比赛。 ”俗话说:“不管三七二十一” 这是人们使用的习惯用语，你知道这是什么意思吗？（不顾一切，偏要干一干，试一试的意思。 ）利用它可以推出前后两三句口诀。三|、丰富练习，延伸拓展。 （轻松练习做起来）1、小游戏（1）对口诀，3 人一组起立背 3 的乘法口诀。 （2）男女生对口令2、 （37 页练习 1 题）仔细观察图意，图中是几个几，再列乘法算式，根据哪句乘法口诀写出的积?3、 找朋友，独立完成。 （37 页练习 2 题）4、找规律、填一填。 （37 页练习 3 题）（1）独立填空。（2）说一说你是怎样填的，发现什么规律，与哪句口诀有联系。5、过河。 （37 页练习 4 题）6、请你在生活中找一找，有没有能用 3 的乘法口诀解决的问题呢？今天来我班听课的老师，分别坐在教师的后面和侧面，你能分别求出各有多少人吗？怎样解决这个问题呢?体育老师磊字是由 3 个石字组成，那么 6 个磊字共有多少个石字呢？全班交流汇报。（四） 、全课回顾，总结提升。同学们，这节课你都有什么收获？感受如何?
