课程与教材整体架构与定位走进人教版道德与法治一年级教材任务学习教材研究教学第一单元：课程与教材整体架构与定位第二单元：绘本式教材解读与运用第三单元：一年级教学活动设计与课例分享分成三个单元进行123背景定位建构实施跳出教材看教材地气：（1）弄清教学中的重点和基本问题（2）做个实事求是的儿童研究者（3）与旧的理念和习惯决裂天气：（1）立德树人是根本问题（2）学生发展的核心素养“天气”与“地气“01背景2019年1月11.12日于北京教什么人？怎么教？深化课改是走向内涵发展的必由之路。过去改革推进中，教材、教师、教学问题诸多。1.教材不合理，不够系统，资源开发少；2.课程开发做得多，实施方面做得少；3.单纯追求升学率，将学生社会责任感放在一边。之前课改目标还没有完全到位，国家又提出了更新更高要求。立德树人”是根本任务教育部基础教育课程教材发展中心主任田惠生声音声音教育部正在推进的重要任务1.紧抓“立德树人”课改的核心，组织研究学生核心发展素养；2.注重顶层设计，突出大教育、大课程的关系；统筹好各个学校大教育的思路、各个学科育人功能和作用；3.统筹好各个教育环节和各个方面要素，发挥合力；（课
