部编语文一年级教材识字与写字教学策略 1 .部编本”教材识字写字的几点变化“ 2 . (一)教材板块调整原版教材开始是拼音教学新版教材改为识字教学3 .4 .(二)识字和拼音的比重调整 新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元； 识字由原来的8课调整为现在的10课。 目的：体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的要求; 体现了拼音为识字服务的定位。5 . (三)字种调换 调换为儿童使用的高频字。 小小的船，原版本要求会写“见、白、田、电”，新版本要求会写“月、儿、头、里”。 画，原版本要求会写“人、火、文、六”，新版本要求会写“水、去、来、不”。 四季，原版本要求会写“七、儿、九、无”，新版本要求会写“天、是、四”等。6 . 一年级上册由原来的400个减少到300个。 目的：降低难度，放缓坡度，减轻负担，保护天性 (四)识字量减少7 .(五)语文园地增加了“识字加油站” 一年级上册8个单元，有6个“识字加油站”。6个“识字加油站”，共完成31个会认、6个会写的任务。 8 .采用灵活多样的形式识字减轻课文识字负担增加了识字规律，对识字进行了人工干预9
