青 少 年 人 格 心 理 一、青少年处于人生哪个阶段？ 二、青少年人格发展的主要问题 三、青少年人格发展的主要任务 青少年教育的主要目标：能判断会选择；能理解会反思，能包容 会合作，能自律会自主；能沟通会交流青少年学习的主要目标：科学；合作；创新；艺术；诚信；人格 联合国教科文组织21世纪教育年纪： 婴幼儿期、童年期、 青年期、 成年期、 中年期、 老年期 (0-6岁） （6-12岁） （12-20岁） （20-40岁） （40-65岁）（65- 身体比例；生理上的变化头尾发展原则 远近原则（从中心到四周）四周到中心的转变 女孩比男孩发展早一 TRANSITION PAGE 二、青少年人格发展的主要问题 人格的基本内涵人格 = 人的思想、感情、意向、行为的独特整合思想：个人的评价体系感情：需要层次的满足意向：目的期望与理想行为：个体群体与社会青少年期人格发展 基本内容： 情绪稳定；外向性；开放性；宜人性；责任心 人生阶段： 儿童与成人之间发展的桥梁 生理标志： 身体发育成熟迅速；情绪极易失衡 身心关系： 性心理 青少年期人格发展 心理发展： 智力发展由量升华质; 自我意识强烈，极易
