融情于景1 .举头望明月，低头思故乡。写了什么？表达了作者怎样的感情？2 .春风又绿江南岸，明月何时照我还。写了什么？表达了什么感情？3 .露从今夜白，月是故乡明。表达了什么感情？4 .已学写景的方法抓住景物的特点按一定的时间或空间顺序，由近及远，由局部到整体善于表达真情实感5 .6 .7 .读北京的金秋，回答以下问题。这篇课文主要讲了什么？从哪些方面来写的？这篇课文好在哪里？表达怎样的感情？按一定的顺序写有什么好处？抓住了景物的什么特点？ 运用了什么修辞？8 .一、运用修辞，让景物有情。在描写多种景物的时候应展开联想的翅膀，运用多种修辞手法，如排比，比喻、拟人等，使文章更加生动。有时海一下子像一位高贵的妇人，有时却像条龙在天空中飞跃奔驰！有时由发狂的演奏家顿然变成风度翩翩的指挥家正在有规律地引导着曲子的高低，让每个人的快乐、紧张都随着乐曲而改变。这句话用了什么修辞手法？有什么好处？请你以“ 风 或“ 云” 为主题，展开联想，运用修辞，写一个完整的句子。9 .雨后，黄橙橙的橘子，在绿叶的映衬下，更显得娇嫩动人。一阵秋风吹过，山坡了，那是火红的枫叶；湖水了，清的可以见底，可以照人，宛如明
