被压迫者教育学被压迫者教育学 保罗弗莱雷著顾建新 赵友华 何曙荣 译2014年4月出版 华东师范大学出版社 二战后，帝国主义殖民统治分崩离析，许多殖民国家纷纷摆脱宗主国走向独立。在这一大环境下，拉丁美洲的一些国家也走上了反对社会压迫，争取人民自由的解放运动。正式在这一条件下，形成了以批判外来殖民者统治和内部阶级压迫为特征的“被压迫者教育学”思潮，这一思潮的代表人物就是保罗弗莱雷。（PauloFreire）背景 （一）早年贫困，工作努力 1921年生于巴西东北部累西腓市，父亲是警察局普通军人，母亲笃信天主教。13岁父亲去世，从此开始半工半读生涯。这一期间，看到了众多中产阶级，以及底层人民的劳苦。1943年进入累西腓大学学习法律，毕业后去中学任教，后又在劳工组织系统内工作，参与社会服务社的工作，积极帮助下层人民。作者生平 （二）开始扫盲，名声在外 在担任社会服务班主教育和文化部主任等职位时，全面了解了贫困人民的处境。1959年获得博士学位后，开始成人教育和工人培训工作。1963年在全国推广扫盲活动，这一时期基本形成了扫盲教育思想，并且进行了许多教育实验，取得了举世瞩目的成就。他的解放教育思
