问 题 解 决西师版三年级上册第四单元 （两位数除以一位数的除法）第一课时 教材分析学情分析 教学目标教法、学法分析 教学过程设计教学设计理念分析 让学生学会“自主学习、探究学习、合作交流学习”是新课标下学生的主要学习方式，而培养学生数学问题的解决能力是新课标下学习的一个重要目标。因此，本课时问题解决是在学生学习了两位数除以一位数的口算、估算、笔算和探索规律后安排的教学内容，通过对教材51页例1、课堂活动1题、练习十三中1、2题，以及相关的拓展内容的学习，让学生学会运用两位数除以一位数的相关知识解决实际问题，同时充分体会学习内容来源于生活，已有知识应用于生活，并有效地激发学生学习数学的兴趣。 教师在对本课时进行教学时，要重点做到：强调学习问题解决的过程，注重数学活动经验的积累，通过问题的现实性和趣味性引导学生积极主动地参与问题解决的过程，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生数学应用意识和创新能力的发展。一、教材分析 学生现已经能够进行两位数除以一位数的计算，会分析、选择计算方法解决一些简单的数学问题，有两步计算的基础。 但从认知现状来说，三年级的学生还缺泛一定的生活经验
