第一課、自我與社會師大附中 陳采妍 壹、自我的意義與發展 一、自我概念的形成 ( 一) 自我的形成與社會化 ( 二) 自我概念的形成理論 二、身體與心理的社會性質 ( 一) 身體意象 ( 二) 自我中心（一）自我的形成與社會化1. 自我的形成：受到個人因素與社會因素的交互影響 。社會化的途徑 透過家庭、同伴、學校、大眾傳播等途徑和社會環境交互作用。 家庭是最初的社會化機構，也最重要。 學校是最有系統的社會化機構。2.社會化 內容：知識、技能、行為規範、價值觀念與生活方式。社會化的目的 對個人而言：學習扮演社會角色，以適應社會生活。 對社會而言：傳承社會文化。 結論： 生物人 社會人 社會化3.社會角色與再社會化（1 ）不同的角色期望，造成自我概念的混亂，而須進行自我調整，進行再社會化。 （2 ）再社會化：學習一套與先前不同的價值、規範、信仰、態度和行為的社會系統。基本上又分為三種型態：繼續社會化、新社會化、洗腦。貳、人格類型與發展一、建構人格類型：（一）人格(personality) 的意涵（二）影響人格的因素（三）人格的類型二、人格發展的相關理論（一）精神分析理論（二）心理社會發展理
