走教科研幸福之路一、课题研究的概述二、教育课题研究的一般方法 （一）选题论证 （二）课题研究方案的撰写 （三）课题的组织和实施 （四）如何做好结题工作第二，“欲研不敢” 第三，“欲研不会” 第五，“研而不专” 第六，“研而不实” 第一，“欲研不能” 第四，“研而不屑” 课题研究的现状一、课题研究的概述 1、什么是课题？现代汉语词典把“课题”解释为：研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。在教科研工作中，所谓“课题”：就是研究工程，是从研究方向所指示的问题中确立的研究项目。课题是指为解决一个相对独立而单一的问题而确定的最基本的研究单元。不仅仅是研究问题的名称或题目，它还体现研究的对象、内容、范围以及研究的目的和任务。 一、课题研究的概述 2、什么是课题研究？“一线教师参与教育科研活动，实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动，即从强化日常教学中蕴涵的科研成分着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃。”简言之：有一个研究的中心（即理论支撑），有
