第二章：幼儿教师职业道德的重要范畴学习目标：1、了解幼儿教师职业道德的主要范畴2、理解幼儿教师职业道德具体范畴的含义与作用3、掌握实现幼儿教师职业道德范畴的有效方法 在工作成长中我曾遇到过善意的劝告、不解的叹息，甚至恶意的讥讽，但孩子们那诚挚的爱，纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，却给了我力量和信心，使我在这条路上坚定地走了下来。每当我外出回到幼儿园时，孩子们会一下拥上来，争先恐后地叫着，我应答着，眼睛却渐渐潮湿望着那一张张可爱的小脸，一种幸福甜美之情在心中升腾澎湃。这是怎样的一种情感啊！朋友，你体验过吗？你体验过被这么多人牵挂，被这么多人喜爱，被这么多人问候的感觉吗？我体验过了，这是爱的回报，是孩子们对我最好的回报。 我不后悔，因为我热爱我的职业，因为我在这一片绿洲上播下了希望的种子。面对天真无邪的孩子们，我实实在在地感受到了人生的充实和快乐。思考：我们应该怎样当好幼儿教师？阅读与思考第一节：幼儿教师职业理想 一、幼儿教师职业理想的含义： 所谓职业理想，是人们依据社会要求和个人条件而确立的职业奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段，与个体的
