部编版语文六年级上册第二课时15 夏天里的成长 执教：XXX新知探究齐读第1 第一自然段，思考：这句话在整篇文章中起到什么作用呢？新知探究夏天是万物迅速生长的季节。这是全文的中心句起到概括和总述的作用。自由读第2自然段，思考： 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 互动课堂赏析句子 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？轻快 这一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”？ （课后第二题） 你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。你如何理解“昨天、今天、明天”?与同桌交流 “昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天今天明天 昨天我在
