第一章 导语【学海导航】幼儿教师口语个性鲜明 幼儿教师口语个性鲜明1课程学习目标清晰明确 课程学习目标清晰明确2课程设计体现岗位技能 课程设计体现岗位技能3课程适宜采用过程考核 课程适宜采用过程考核4【知识导图】【学前引路】 有一天，正在幼儿园实习的小常老师在纸上漫无目的 有一天，正在幼儿园实习的小常老师在纸上漫无目的地画了许多交错的线条，又用身边的纸随意叠了一只小猪。 地画了许多交错的线条，又用身边的纸随意叠了一只小猪。一个叫明明的孩子走过来，好奇地问： 一个叫明明的孩子走过来，好奇地问：“ “这是什么呀？老 这是什么呀？老师。 师。” ”小常老师一下子没反应过来，说不出是什么，便下 小常老师一下子没反应过来，说不出是什么，便下意识地问了一句： 意识地问了一句：“ “明明，你说这是什么啊？ 明明，你说这是什么啊？” ” 明明的回答令小常老师震惊。他指着画了许多交错线 明明的回答令小常老师震惊。他指着画了许多交错线的纸张，告诉老师： 的纸张，告诉老师：“ “这是一件衣服，是小猪妈妈给小猪 这是一件衣服，是小猪妈妈给小猪织的衣服，小猪贪玩，乱拽线头，就把毛衣里的线拽了出 织的衣服，小猪贪
