学前儿童社会教育Page 2学前儿童社会教育概述我国学前儿童社会教育的发展与演变学前儿童社会教育的学科性质与内涵学前儿童社会教育的意义及其专业准备学习目标：n 了解我国学前儿童社会教育的发展与演变n 掌握学前儿童社会教育的基本概念n 理解进行学前儿童社会教育的意义n 明确进行学前儿童社会教育所需的专业准备Page 3Page 4第一节我国学前儿童社会教育的产生与发展n 一、学前儿童社会教育的萌芽n （一）以德养性的慈幼传统l 慈幼是人类的天性，中国对幼儿的慈爱既体现在对幼儿身体的悉心养育与照顾，也体现在对幼儿良好品德行仪的熏陶。周礼l 重视养育者的德行。（主要是乳母）n （二）注重礼仪伦常的童蒙教育l 礼仪指各种行之礼仪，即各种洒扫应对进退之节，这是幼儿德育的基础。l 伦常指人伦之常，即仁、义、礼、智、信五大常道，对幼儿来说伦常的基础是孝悌。l 对幼儿伦常教育的方法：“宜诱之歌诗，以发其志意；导之习礼，以肃其威仪；讽之诗书，以开其知觉。”Page 5n （三）注重生活与文化常识的教育l 如秦汉时编的急救篇；明朝幼学琼林；明代李廷机著的五言鉴；南宋时的三字经。Page 6小结n 此阶段的
