第一章儿童文学的基本理论第一节儿童文学的概念和范围一、什么是儿童文学n 比较浪与浪花 浪n 是落魄的醉汉n 踉跄在海边n 呵，那一边温暖的港湾n 能收容这漂泊无定的孩子浪花n 浪花，浪花，/哗，哗，哗，/蹦蹦跳跳跑来了，/好像娃娃跟我耍。n 浪花，浪花，/露白牙，/咬着我的小脚丫，/赫然藏起不见了。n 浪花，浪花，/哗，哗，哗，/跟着风婆婆回家了，/它把玩具给我啦。n 浪花，浪花，/送的啥？/新螺像面小镜子，/海星像块花手帕（一）历史上几种不同说法n 用儿童本位组成的n 专为儿童创作的n 写儿童的n 教育儿童的1.本位论n （1）儿童本位论n 以儿童为中心,其他人或事物必须服务于其儿童利益的理念和观点。 n 教育学领域的儿童本位说，即儿童中心说，代表人物是美国的教育家杜威。 n （2）儿童文学n 用儿童本位组成的文学，其艺术构成必须以儿童本位心理特征为依据和标准。（3）评价n 优点：看到了儿童作为生命主体的独特的心理世界和精神需求。n 缺点：n 强调了儿童读者的特殊性，却相对忽略了成人作者的主体地位n 重视了儿童世界的独立性，却相对忽略了儿童生活与整个社会生活之间所存在的关系。2.专为
