第五章 学前儿童社会教育活动设计学习目标：n n 了解学前儿童社会教育活动设计的基本原理；n n 掌握学前儿童社会教育主题设计的基本方法；n n 掌握学前儿童社会教育区域活动与教学活动的设计方法。本章导读：n n 学前儿童社会教育活动的设计是教师从教育观念的建立向教育实践转化的重要环节。本章阐释了学前儿童社会教育活动设计的基本原则，并从多角度为教师提供了有关学前儿童社会教育活动设计应掌握的信息，同时介绍了学前儿童社会教育主题方案设计方法及区域活动与教学活动的设计方法和步骤。通过所提供的实例，教师能更方便地理解和掌握不同年龄、不同活动类型学前儿童社会教育的方法和策略。一、学前儿童社会教育活动设计概述n n 1 、学前儿童社会教育活动设计的基本原则n n （1 ）、活动性原则n n （2 ）、发展性原则n n （3 ）、整合性原则2 、学前儿童社会教育活动设计应掌握的信息n n 【1 】、关于儿童社会性发展方面的信息掌握n n A 、了解不同儿童的个性特征n n B 、了解儿童的不同发展需求n n 【2 】、关于教育目标与内容方面的信息掌握n n A 、掌握教育目标的准确性n n B 、掌
