0-6岁儿童语言的发展与教育1 PPT课件第一节学前儿童语音的发展与教育第二节 学前儿童词汇的发展与教育第三节 学前儿童语法的发展与教育3 PPT课件第一节 学前儿童语音的发展与教育 语音是口头语言的物质载体，是由人类发音器官发出的表达一定语言意义的声音。4 PPT课件 学前期是语音可塑性最大的时期。 心理学研究发现，4岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-6岁阶段，学前儿童出现发音不准的现象越来越少。其中，3-4岁是语音发展最迅速的时期。学前儿童的语音发展在3-4岁前后表现出不同的发展趋势。 3-4岁之前，儿童的语音发展呈现扩展的趋势，即儿童从不会发音节清晰的语音，到逐渐能学会发越来越多的语音。 3-4岁之后，儿童学习语音的趋势逐渐趋向收缩，即儿童在掌握母语的语音后，语音逐渐定型化，再学习其他语言的语音时会出现困难。5 PPT课件一、学前儿童语音发展的特点语音发生发展阶段语音知觉发展阶段语音系统发展 儿童说出第一个有意义、真正的单词6 PPT课件（一）语音发生发展阶段 新生儿不能自己控制而发出的声音，可以称为“非自控音”。1. 非自控音阶段（出生-20天）7 PPT课件 出生一
