第1章 教师礼仪概述第4章教师仪态礼仪1 ppt课件第1章 教师礼仪概述学习目标掌握教师仪态的基本规范；熟练掌握站姿、坐姿、走姿、蹲姿礼仪的动作要领；熟练地掌握和巧妙运用各种手势和表情，使未来的学生深刻认识到仪态礼仪在学习、生活、工作中的重要性。2 ppt 课件第1章 教师礼仪概述第一节 教师仪态礼仪概述 仪态又称举止，指的是人们在日常生活中的活动、动作，以及身体各部分在其过程中所呈现的姿态，是指人的肢体所呈现的各种体态及其变动的行为动作和表情。日常生活中的站、坐、行（走）等姿态，一举手一投足，一颦一笑都称为举止。在人际交往中，人们的举止往往备受其交往对象的关注。人的举止在相互沟通中的作用甚大，具体表现在五个方面：表露功能、替代功能、辅助功能、适应功能和调节功能。3 ppt 课件第1章 教师礼仪概述第一节 教师仪态礼仪概述（一） 举止文明 教师礼仪修养教师仪态礼仪第4章在任何情况下，一位有教养的教师都应对自己的举止多加检点，并对一些具体细节倍加重视。这已不仅是个人生活中的“琐事”，而是一个人文化素养的表现。“内在美”有赖于“外在美”的表现，因此一名教师的个人教养和基本素质往往体现在其举
