六年级下册生命生态安全教学计划.doc

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1、六年级生命生态安全下册教学计划2016-2017 下期一、学生情况分析:本班共有学生 43 人,大部分学生的学习习惯良好,个人卫生习惯一般。很多学生受到家长的溺爱,以我为中心,集体意识不强,心理素质较差;个别学生情况比较糟糕,学习习惯、行为习惯存在很大问题,而且思想上不求上进,组织意识和纪律意识都很淡泊。二、教学目标:通过教学,让学生进一步健全自己心灵,感悟身心成长的变化,掌握应对灾害的知识和技能,树立正确的环境保护意识。同时教会学生在生活中提高安全意识,学会保护自己,不断提高自己生命的价值和质量,让这种生命质量的教育在学生一生中起到深远影响。三、教材内容分析:1、体会感恩对他人、社会和自己带

2、来的美好情感和价值体验,树立时时心存感激的意识。2、结合生活实际,寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例,挖掘积极的情感体验。3、增强自觉珍惜生命的意识,不轻言放弃,提高自我保护的能力,建立自己的社会支持系统。4、认识身体的禁区,禁戒区和安全区。知道人与人之间身体接触因人而异,别人身体的禁区,不要触摸,自己身体的禁区,要严加防范。提高性骚扰、性侵害的防范和自护能力,增强身体受尊重、不受侵犯的意识。5、认识处理同学之间发生纠纷的基本要求,了解防止同学之间发生纠纷和冲突的基本做法。提高学生处理纠纷和冲突的能力,增强彼此和谐相处的意识。6、了解行走于不同地形时的爬上方法和技巧,学会爬山迷路时或遇到突发

3、情况后的自救方法。7、让学生掌握户外避震的方法与技巧,学会选择安全的避震场所。8、了解运动负荷适当的含义,能够运用监控指标调整运动负荷,初步掌握发生运动危险后的处理方法,增强运动中的自我保护意识。9、知道拉肚子的主要危害,知道如何预防拉肚子。养成良好的饮食、卫生习惯。10、了解常见眼病的形成与不良生活习惯的关系,懂得一些预防眼病的简单方法,养成良好的爱眼习惯。11、体会、认识复习对学习的重要。形成适合自己的、个性化的复习方法。12、学习一些必要的应试技巧,总结适合自己的应试技巧。正确对待考试,正确对待考试焦虑。学习缓减考试焦虑的方法。13、体会、认识青春初期的生理、心理变化。引导学生了解青春期

4、可能出现的成长烦恼,并学习一般的处理方法。四、教学手段:1、面向全体学生,通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育,帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。2、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。本册教材的课文内容丰富,注重培养学生既要有健康的身体,也要拥有良好的心理;既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人,创造良好的生活环境,希望通过这门课程的学习,能够让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。20170225

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