海洋地理知识梳理(一)注重海洋意识的渗透，赋予学生现代海洋观念.(二)注重知识结构的完整性，赋予学生较为系统的海洋地理知识.(三)重视地理过程与方法，赋予学生自主探索的空间.(四)注意编排体例的科学设计，赋予其承载多方面教学要求的功能.一、海洋地理的特点海洋价值观。海洋资源观。海洋环境观。海洋国土观。海洋权益观。(一)注重海洋意识的渗透，赋予学生现代海洋观念。(二)注重知识结构的完整性，赋予学生较为系统的海洋地理知识。第一章 海洋概述三个作用：1.使学生对海洋形成有一个整体认识。2.反映认识海洋的“科学史” 。3.力图与初中阶段知识的衔接。课标要求：无二、海洋地理知识处理海湾与海的区别 海湾是洋或海延伸进大陆，深度和宽度逐渐减小的水域。一般与大洋之间通过开阔水域相连。海湾的概念：阿拉斯加湾几内亚湾 海是海洋的边缘附属部分，海可分为边缘海、内陆海和陆间海。海的概念：边缘海与海湾的辨别 边缘海位于大陆边缘，一面以大陆为界，另一面以半岛、岛屿或群岛与大洋分开。东亚、东南亚地区海域第二章 海岸与海底地形课标要求：1.运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点。2.观察海底地形图，运用海底扩张
