学校科学教学反思简短 科学教学反思同学喜爱科学，对科学现象有着剧烈的奇怪心和求知欲望，科学课的开设正是为了满意同学的这种心理需求的。假如老师在教学中仍沿用那种僵死的教学方法，其结果只能是倒同学的胃口，抹杀同学求知欲望。我们应进取提倡自主、合作、探究的学习方式，让同学在简便开心的气氛中去熟悉科学，并鼓舞他们去探究科学的诸多神秘。仅有这样才体现了新课程教学理念。下面是我为大家带来的学校科学教学反思简短，盼望你喜爱。 学校科学教学反思简短1 新课程背景下学校科学训练的职责和目的是：注意培育同学良好的科学素养，经过科学训练使同学逐步领悟科学的实质，乐于探究、喜爱科学，并树立.职责感;学会用科学的思维方式，解决自身学习，日常生活中遇到的问题。在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手进行详细操作，这一时期是培育科学爱好，体验科学过程，进展科学精神的重要时期。 学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而科学素养的构成是一个长期的过程，早期的科学训练将对一个人科学素养的构成具有打算性的作用。承当科学启蒙任务的科学课
