学校六班级科学教学方案 作为六班级毕业班的科学老师要制造更多的机会，激发同学对科学的奇怪心和探究欲，培育同学学习科学的爱好。下面是我整理的学校六班级科学教学方案.，盼望对大家有所关心! 学校六班级科学教学方案.(一) 同学状况分析： 这一学期我担当六班级25班的科学课。从上几学期的学习状况来看，这一届同学比较活泼，生性好动，奇怪心强。同学对科学活动非常地感爱好，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，讨论气氛深厚。但由于一部分同学对科学课的讨论方式不适应，不知道如何最有效的观看、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，同学对科学学习有了很大的变化：课堂学习的留意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的奇怪心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗?所以我们要制造更多的机会，激发同学对科学的奇怪心和探究欲，培育同学学习科学的爱好，由于爱好是最好的老师。有待改进的是同学课堂学习的规范性和个别同学的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培育。六(4)班同学男女差别比
