1、 文学类作品阅读专题 读懂作者现代文阅读1 文中 重要 词语的理解、解释2 文中 重要 句子的理解、解释3 文中信息 的分析和 筛选4、 文 本 结构 、作者 思路 的梳理、分析5 文本 内容 的 归纳 与 概 括6 作者思想感情、观点态度的理解、分析与概括7 依据文本内容进行的合理判断现代文阅读8 文学作品语言、表现手法和艺术形象的鉴赏9 文学作品思想内容、作者情感的把握和评价 。10 从不同角度和层面对文本内容和形式的体察、阐发与评价11、基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究与阐释现代文阅读考查能力： 10 从不同角度和层面对文本内容和形式的体察、阐发与评价 (读懂作者 ,了解作者
2、的深层意图 )11、基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究与阐释 （读出自己，说出自己对文本的感受）现代文阅读关于新增的两道阅读延伸题：位置： 古诗文阅读和现代文阅读分值： 每道 10分，共 20分 考查能力： 10 从不同角度和层面对文本内容和形式的体察、阐发与评价 (读懂作者 ,了解作者的深层意图 )11、基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究与阐释 （读出自己，说出自己对文本的感受）教学目标： 1、探究在文学类作品阅读中如何理解、分析、概括作者的观点、态度。 2、探究如何解答读懂作者类的阅读延伸题。观点或态度 ,指作者通过一定的材料所要表达的对客观事物的认识和思想倾向 ,它常
3、常表现为文章的中心意思以及作者的写作意图。 作者在文中表达的观点、态度，有时可能是对真善美的歌颂，有时可能是对假恶丑的批判，有时可能是对复杂事物有褒有贬，也有时可能是对复杂问题的思考。 有些作者喜欢旗帜鲜明直抒己见，也有作者喜欢委婉含蓄，把自己的倾向性隐藏在字里行间。 在洋洋洒洒或简约隽永的文字中，准确、迅速地把握作者的态度，是一项实用的阅读能力 ,是这节课训练的重点。天津卷 老屋 散文阅读中分析作者的观点、态度 老屋 主旨：通过感叹新房迅速变 “老 ”，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。在此基础上命制了一道阅读延伸题：联系全文，说说作者对农村发生的日新月异的变化的态度？请具体阐述。（不少于 200字）学生示例 文章先是细细地讲述作者自己年轻时农村的样子，流露出来的是一种幸福、欣喜的感情。之后突然冒出来的红砖屋、水泥房使作者感到一丝惊讶与新奇。对于逐渐发展起来的农村，作者感到很新鲜，社会在发展，农村也跟着富起来，作者一边感慨着日新月异的变化，一边也觉得自惭形秽。对于发展，作者是持肯定态度的，但也对过去的农村生活很怀念，怀念那段在老屋与老伴厮守的温馨岁月，怀念那单纯而幸福的童年生活，怀念自己亲手建起来的，满载着爱与努力的老屋。（ 王莹 ）
