第二章 社会心理学理论本 章 要 点 * 社会学习理论 * 社会交换理论 * 认知失调理论 * 社会同一性理论 * 自我类化理论 * 角色的概念 * 角色理论的原理 * 自我价值定向原理第一节 强化导向的社会心理学理论 一、强化理论溯源 二、强化理论的核心概念 三、社会学习理论 四、社会交换理论 强化导向的理论，早期有巴甫洛夫的条件反射原理，华生(J. B. Watson) 的行为主义，桑代克 (E. Thorndike) 的刺激反应理论，斯金纳 (B. Skinner) 的操作性行为主义，多拉德和米勒 (J. Dollard & N. E. Miller) 的模仿论。 后来，出现了班杜拉的社会学习理论和霍曼斯的社会交换理论，扩大了强化理论对人的社会心理现象的解释范围和深度。一、强化理论溯源 从学习角度看待和研究人的心理与行为，是欧美许多社会心理学家多年来采用的视角。 学习理论是一种强化理论，最早可追溯到巴甫洛夫经典条件作用原理。20世纪初，学习理论流行，并成为行为主义的基础。后来，赫尔(C. L. Hull) 、斯金纳 (B.F. Skinner) 、米勒 (G. Miller) 、
