目标:1 、会用正确的单位来描述物体的数目。 2 、初步理解基数与序数的不同。 3 、引导学生感受到数字可用来表示不同物体的数目。重点:会数10 以内的数、会用正确的方式表达。难点:基数与序数的区分。图上你看到了什么?图上哪些东西的个数是“1”1 个图中2能表示什么?图中3 能表示什么?图中4 能表示什么?图中5 能表示什么?12345说一说:我们身边的哪些物品可以用这些数字来表示?排在第几?排在第1排在第3排在第4排在第5你的身体上有可以用10 表示的吗?你能说说这是什么意思吗?这又是什么意思呢?5 只第2 只12345678910
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