新工科建设：背景、路径及思考夏琍2 017.3.10一、一、“复旦共识复旦共识”二、背景分析二、背景分析三、路径策略三、路径策略四、现实思考四、现实思考一“ “ 复旦共识 复旦共识” ”v2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，对新时期工程人才培养进行了热烈讨论，正式提出“新工科”概念，共同探讨了新工科的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择 ，并达成共识。v 1我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点；v 2世界高等工程教育面临新机遇、新挑战；v 3我国高校要加快建设和发展新工科；v 4工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥主体作用；v 5综合性高校要对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用； v 6地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用；v 7新工科建设需要政府部门大力支持； v 8新工科建设需要社会力量积极参与；v 9新工科建设需要借鉴国际经验、加强国际合作；v 10新工科建设需要加强研究和实践。 v 1我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点；v 2世界高等工程教育面临新机遇、新挑战；v 3我国高校要加快建设和发展新工科；v 4
