部编语文一年级下册教材介绍框架结构具体内容及教学建议一二框架结构2 个单元8 课集中识字6 个单元21 课课文一年级下册口语交际语文园地快乐读书吧具体内容及教学建议（识字写字）春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜动物儿歌古对今操场上人之初识字课天气词语量词词组身体器官“ 包” 字族文夏天事物加加减减卫生习惯识字加油站集中识字写 字音序查字法识字编排特点识字方法多种多样重视承载传统文化鼓励学生在生活中自主识字重视识字基础知识的呈现识字方法多种多样 展示汉字构成规律，增加趣味，又加深记忆。 以丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。 展现学校与家庭生活。 联系简单的生活常识，充分调动学生已有的经验识字。 传统蒙学的识字方法。 各种方式的韵语识字。 识字教学建议交流自主识字的方法。抓“典型字”重点识读。具体内容及教学建议（阅读）语文学习目标朗读读好长句子；读好对话。词句联系上下文和生活实际理解词语的意思。内容理解找出课文中的信息，根据信息作简单判断。标点体会句号、问号、感叹号的不同语气。读好长句子 “如果/我把它/挂在/彩虹桥上，坐着秋千/荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就成了/一朵彩云吗？” 读好
