鸟语“鸟语花香”是什么样的情景？描述一下。学习任务：朗读课文，自主学习生字词学习要求：1.认真朗读课文，读正确，读通顺。2.合作认读文中的生字词。3.轮流读书，检查读书情况。4.互相检查生字掌握情况。自主学习认读词语公冶长 通晓 催促 嗓音犒赏 应验 安慰 喜鹊呢喃软语 勤劳刻苦 无拘无束疏忽怠慢 搏击风雨 倍感亲切处处留心 冒号不表示话说完了。下面的对话和上面的内容属于一个自然段。尝试分段喜爱渴望交流悟理感慨 再读课文，尝试根据下面的关键词给课文分段。（1）（2-3）（4-7）（8）说说段落大意。初读课文课题“鸟语”是什么意思？快速读书，课文写了哪些鸟儿的叫声？布谷鸟：布谷布谷 喜鹊：喳喳喳喳你能再说出几个像这样的词语吗？唧唧喳喳 咕咕 啾啾用文中的一个词，这样的鸟叫就是呢喃软语“呢喃”形容像燕子一样的叫声。说一说“呢喃软语”的意思。理清脉络默读课文：课文介绍了哪些鸟？燕子画眉 黄莺 百灵 大雁 苍鹰布谷喜鹊三种鸟独立成段，详写几种鸟在一个段落，略写理清脉络燕子送信布谷喜鹊 尝试概括：如果第一个例子我们用“燕子送信”来概括，想一想：二三例怎么概括？燕子送信布谷催工喜鹊报喜带来乐趣第7
