14 童诗两首 湘教版四年级语文上册第四单元 学习目标1. 朗读童诗，背诵童诗，理解童诗内容，感受童诗包含的情感。2. 感受童年诗的乐趣，对未来充满希望，为理想而努力奋斗。 大与小是一对什么词？谁能举例具体说一说大和小？今天我们将要学习的第一首诗歌就和大小有紧密关系。 自读课文1. 自由读童诗，要求朗读生字准确、句子通顺、课文要流利。2. 思考：朗读完了诗歌，你读懂了什么？ 理解感悟 1. “大象并不是那么大，只是看上去很大；蚂蚁并不是那么小，只是看上去很小。”“看上去很大（很小）”是指什么大（小）？2. 齐读第一节童诗，思考：读了这一节，你体会到了什么？ 句式练习：用“并不是只是”说一句话。3. 学生齐读第二节，说一说：大象和蚂蚁有什么共同之处？ 句式练习：用“有也有”说句话。 小结提升 读了这首诗，你有什么体会？不久以前，不久以后 整体感知1. 自由读诗，注意读准字的音、形、义。2. 思考：课题是什么意思。 学习课文1. 提出自己不懂的词语和句子，老师和大家一起来分析、解答。2. 同桌对读，并谈谈自己读书的体会。 课文小结 学习完课文，我们知道时间在变，世界在变，我们的生活同样在发
