品析释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测第 二 课 时那片绿绿的爬山虎 261.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.学习修改作文的方法。培养认真修改作文的习惯懂得学作文应该先学做人。（重点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u核心问题：叶老先生为什么被称为“楷模”？u串珠问题：1.课文主要写了哪两件事？2. “修改作文”这部分是怎样具体表现叶圣陶先生一丝不苟的态度的？3.阅读全文，你觉得叶老先生是一个怎样的人？4.课文为什么要以“那片绿绿的爬山虎”为题 ？课文主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？边听边想听录音回顾课文1. “我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。”从“密密麻麻” “到处”等词语。中我们可以看出什么？我们可以看出作文被认真地改动过，从侧面体现了叶老先生做事认真、一丝不苟的品质，以及对儿童负责的态度。阅读
