“奉儒守官”的家庭 “致君尧舜上,再使风俗淳” 肺病、疟疾、风痹( 疼痛游走不定) “古今七言律第一” 湘江水上的一条小船上 学习目标: 1 、赏析意象,品味语言,体会诗人情感。 2 、反复诵读,读出情感,背诵全诗。一、初读 1. 读准字音,读准节奏 (七言律诗的节奏二二二一 或二二一二 ) 。 2、结合注释,理解诗句内容。 要求:勾画不理解的词语。 二、再读 结合诗歌情感基调,如果从诗中摘取词语另拟题目,你会怎么选择?为什么? 三、品读1.前四句(首联和颔联)写登高所闻所见,请谈一下你对其中意象(景物)的理解。 意象:承载着诗人情感的景物。品读建议: 反复诵读,运用联想和想象,进入诗歌意境(画面),体会诗人感情。 我品读的是“急风”。峡口风大,站在高处感受更真切。诗人独立风中,风劲急地吹在诗人身上,诗人非常凄冷,这种凄冷寒冷不仅来自身体,更是来自内心。 三、品读1.前四句(首联和颔联)写登高所闻所见,请谈一下你对其中意象(景物)的理解。 意象:承载着诗人情感的景物。品读建议: 反复诵读,运用联想和想象,进入诗歌意境(画面),体会诗人感情。 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡