有理数的乘法(1)婺源县江湾中学何波涛义务教育教科书(2012人教版)说课内容教法学法教学流程评价反思教材分析(一)教材的地位和作用 本节课是有理数乘法的第一课时,它是继有理数加减法后的又一种基本运算。有理数的乘法既是有理数运算的深入,又是进一步学习有理数除法、乘方的基础,对后续代数学习是至关重要的。 本节课是在小学已掌握的乘法运算的基础上,通过合情推理的方式,得到有理数乘法法则,与加法法则一样,也要从符号和绝对值来分析。由于绝对值相乘就是非负数相乘,所以,这里关键是得出有负数的两数相乘之积的符号,这是乘法法则的核心。根据以上分析,确定以下教学目标和重点难点。一 、 教材分析(二)教学目标知识与技能:理解有理数乘法法则,能运用有理数乘法法则计算两个有理数相乘。过程与方法:经历有理数乘法法则探究过程,发展学生观察、猜想、归纳、验证等能力。情感态度与价值观:通过学生自主探究、合作交流,让学生充分参与到数学学习的过程中来,培养学生的学习能力和勇于探索新知的精神。(三)教材的重点和难点重点:两个有理数相乘的符号法则。难点:发现两个有理数相乘的符号法则。 针对七年级学生特点, 为了突出重点、突破