有效的语文教学 提高学生的语文素养浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性凉州区共和街小学 王晓妍1 当前，随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进，新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为，课堂发生着可喜的变化。课堂活起来了，我们听到更多学生的声音，看到更多学生的自主学习。然而，小学语文课堂教学耗时多、收效低的现象还是很普遍，如何提高小学语文课堂教学的有效性, 成为我们小学语文教师备受关注和思考的问题。 在全国第八次基础教育课程改革逐步深化的关键时刻，减轻学生过重课业负担的呼声逐渐高涨，广大教学研究工作者对课堂教学改革提出了更为明确的要求提高课堂教学的有效性。2什么是有效的课堂呢？ 从教师的角度来讲，有效的教指的是促进学生学习的教，一是直接的促进，即通过教师的教，学生学得更多、更快、更好、更深；二是间接促进，即通过教师的教，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教！直接促进是立竿见影的，能够即时显现的，是短效；间接促进是着眼于长远的，是长效。这两种效果要同时兼顾。3什么是有效的课堂呢？ 从教育学专业角度说，有效性指通过课堂教学，学生所获得的具体进步或发展。即学生的思维水
