幼儿园室内外环境一体化创设的宝安经验幼儿园园长“内涵发展与教育领导力提升”专题研修班讲座l看完视频后您有什么直观的感受？l在听报告之前您对“室内外环境一体化”是怎么理解的？2022/1 1/30 此处添加公司信息 2l 分批创建示范典型。从2017开始，创建了三批共75所“幼儿园室内外环境一体化”示范园，约占全区幼儿园总数的20%。l 正确引导资金投向。据不完全统计，创建活动用1万多元的经费（制作牌匾费用）撬动了2000多万元的资金投入。l 有效提升环创工作。以点带面。总结和引领了全区幼儿园学习环境创设工作。l 再次明确专业方向。进一步强化了我区学前教育专业化发展思路。2022/1 1/30 此处添加公司信息 3宝安区开展“幼儿园室内外环境一体化”活动成效（一）环境的定位 环境是重要的教育资源（幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程） 1.环境是实施科学保教的重要手段。 自上个世纪90年代末开始的课程改革，其背后最重要的心理学基础是建构主义理论，犹以皮亚杰的认知发展理论为代表。 皮亚杰：幼儿是通过与环境互动来建构知识的。 没有适宜的环境 ，没有可供幼儿操作的材料，幼儿的学习无法有效进行。一
