不自信不自信 “自信自信” 自信自信 我的教学风格形成之路 什么是自信什么是自信汉语辞典中的解释：相信自己。我的理解：不是与生俱来的，是经历了一些事 后内心的一种感受，一种自我肯定。最初认识：一年级考试打了双百。不自信不自信形式主义的模仿教学阶段形式主义的模仿教学阶段初登讲台时不会上课。为了缩短差距，所以去学习。为了追求好的教学效果，所以去模仿。模仿是一种捷径，可以让我们在最短时间内接近目标。我对一节好课的理解。不自信不自信形式主义的模仿教学阶段形式主义的模仿教学阶段一年上10 以内数连减法错误：违背了学生的认知规律，知识的前后联系。原因：没有从教学内容、教学目标、学生情况出发设计。不自信不自信形式主义的模仿型教学阶段形式主义的模仿型教学阶段领导发现了我的问题 学校要好好培养我 说课、上课、评课 “ 三个一”活动 不再是全方位的模仿，逐步脱离形式主义的模仿阶段。重拾自信重拾自信个人主义的独立型教学阶段个人主义的独立型教学阶段对教学有了一些自己的认识 受到领导肯定，表扬 为了上公开课，和领导申请想要教好班 不能给普通班上课的老师不会是一个好老师 教学能力快速进步，获得了很多个第一。 把教
