欢迎走进作文课堂语言描写作文训练：妈妈（企业职工）：小明，怎么又毛手毛脚的，闯祸了吧！爸爸（在职教师）：小明，老毛病又犯了？面壁去！爷爷（退休干部）：没关系，爷爷再买一个就是了。奶奶（退休教师）：好了，好了，大过年的，碎碎（岁岁）平安，碎碎（岁岁）平安嘛。 不同性格不同职业不同身份不同年龄的人说的话是截然不同的!老实人会说：唉，我真没用，一个火柴也划不着!”性格急躁的人则骂道：他妈的，又一个假冒伪劣！”性格暴躁的人：可能立刻扔掉火柴，用脚踏扁，一言不发。某人在划火柴点烟而没点燃的时候，不同性格的人语言会有所区别- 什么树开什么花，什么人说什么话，闻其言便知其人。闻其言而知其人- 个性 人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、性格、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。 弟弟不小心把你心爱的钢笔摔坏了，这时脾气暴躁的你会说性格温和的你会说 老人家说：“要说有福气不假，我这人对歇着没仇，对好吃儿没意见；白面是自个儿磨的，果子油儿是自个儿挤的；菜哪棵长虫，哪棵没药，俺自个儿清楚。能吃能睡能干活，这不是福气啊？！”我外婆虽识字不多，一生与土地打交道。可在我心中却是个天才的语
