温州市教研院 黄辉拓展性课程的SDET模式初探2022/11/30 2一、拓展性课程的活动课堂（一）拓展性课程的本质是“实践育人” 1.拓展性课程的本质特征是“实践育人” 实践教学：贴近生活、面向学生、注重实践的教育； 实践教学：发挥体验、经验、过程、工具和技术的育人功能的教育；转变学习方式的教育。 实践教学：注重真实的自然、社会与人际情境，注重问题导向、任务取向的教育。2022/11/30 3 2.综合实践活动育人的核心内容 工具性实践活动：工具利用、方法体验、技术体验 交往性实践活动：人际沟通、倾听与互动 社会性实践活动：社会考察与调查、社会参观与访问、社会参与与社区服务 认知性实践活动：自然认知、社会认知、文化认知，形成对自然对社会对自我的整体性认识。2022/11/30 4（二）教学过程 教学是师生在教育情境中围绕特定的话题，基于师生交往过程引导学生建构成长意义的过程。 1.理解：教学的根本基础 -理解事物和事务的本质； -理解关系及其规律； -理解情感并体验情感； -理解思想并形成思想。2022/11/30 52.教学的根本目的 引导学生建构人生经验、生活体验和终身发展基础
