对办学理念的再认识2011/01/17智慧地教智 慧 地 教 ： 以 教 师 不 断 超 越 自 己 ， 实 现 专业 发 展 和 成 长 为 价 值 追 求 ， 以 教 师 关 注学 生 的 学 ， 不 断 转 变 教 育 教 学 行 为 为 价值 导 向 ， 教 师 的 教 要 适 应 学 生 的 发 展 ，要 促 进 学 生 的 发 展 ， 教 师 要 创 造 性 地 为学 生 创 设 实 现 成 功 的 教 育 教 学 环 境 ， 帮助 学 生 体 验 持 续 进 步 和 发 展 的 愉 悦 ， 培育自信向上的人格。智慧地教n 智慧地教的核心是教师不断加强学习和研究，提高自身的专业素养；教师关注学生的个体差异，设计选择有效的教育教学手段和方法；教师以学生的发展为着眼点，建立和谐的师生关系，帮助学生获得成功体验。智慧地教的特征n 智慧地教有以下几个特征：n 1 、教师研究性地开展工作。教师要研究在教育教学过程遇到的困难和问题，并把这些遇到的问题和困难作为小项目或小课题，整合在自己的工作过程中；教师要研究教学常规环节的优化措施，在备课、上课、作业、测评、考试环节中研究学生，优化教学
