动姿艺术二 课堂教学艺术三 如何讲好一堂课 一 教学艺术概述特点作用组织艺术语言艺术板书艺术教学方法构成 学生更看中什么教学实例解析浅谈课堂教学艺术一、教学艺术概述语言、动作表情、色彩等手段，遵循教学规律、运用教学原则创设的教学情境。定义：为取得最佳教学效果而组合运用的一整套娴熟的教学方法、技能和技巧。音响、图像文字、符号图表、模型实物、标本教师运用1形象性：要把抽象的理论形象化，变为学生易于接受的知识.2情感性：挖掘教学内容中的情感性因素，把学生置于一种 情感激发、陶冶的气氛中，使之为之所感，为之所动.3创造性：具有自己独特的风格和特色。具有应变性，巧妙、 灵活地处理教学中事先未意料到的偶发事件.4审美性：教学设计的美:教学计划、方案别具一格,具有可行性、有成效。教学过程的美：在整个教学过程自然流畅，起（开始）能引人 兴趣；承（上下衔接）能环环紧扣；转（转化）能自然畅达.教学语言的美：生动形象、精确明快、富有情感。教态的美：举止自然,衣着美观大方，仪态端庄，态度热情等。扳书的美：布局协调，重、难点突出，书写规范、工整等。（一）教学艺术的特点（一）教学艺术的特点1实现愉快教学，提高教学
