幼儿园区域环境设计与教师支持策略1 今天 的关键词 环境创设 教育文化儿童儿童本位自由自主创造愉悦2 分 享 框 架一、幼儿园区域环境的价值二、幼儿园区域环境设计的策略三、幼儿园区域环境教师支持策略四、幼儿园区域环境设计常见误区3 一、幼儿园区域环境的价值1 、儿童经验的载体；2 、主题课程的延伸；3 、童本文化的体现。4 1 、儿童经验的载体 直接经验间接经验； 关键经验拓展经验； 物理经验数理逻辑经验； 认知经验情感经验审美经验交往经验。5 2 、主题课程的延伸 课程经验区域活动经验 间接经验直接经验 主题课程区域活动主题课程6 3 、童本文化的体现儿童的兴趣、爱好、需要；儿童的发现、主张、观点；儿童的情绪、情感；儿童的符号、语言、表征方式；7 幼儿的生理需要六大解放眼睛耳朵鼻子脑双手双脚8一起来思考如下问题吧！ 儿童的眼睛喜欢看到什么？ 儿童的耳朵喜欢听到什么？ 儿童的鼻子喜欢嗅到什么？ 儿童的小手喜欢什么环境？ 儿童的双脚喜欢什么环境？ 儿童的大脑喜欢什么环境？9眼睛图形？文字？明快？灰暗？自己？他人？10家园联系单元不同取向的设计111213二、幼儿园区域环境设计的策略 （
