中小学教师教学能力要点标准解读李 晶LJJKS163.COM主要内容主要内容一、制订教师教学能力要点标准的目的二、教师教学技能标准的特点三、标准的内容四、实施建议一、制订教师教学能力要点标准的目的提高教学质量，促进教师专业发展l 研究教师教学过程中的理智性技术（心智技能、能力要点），用指标明晰化；l 为教师理智性技术的更新、演进和丰富提供参照。l 为教师提供课堂教学分析的工具二、教师教学技能标准的特点（一）范围 不是全部教师专业发展标准，而是其中的一个部分。l 专业情意（专业态度）l 专业知识l 专业技能 教学能力要点是对教师的专业情意、专业知识和专业技能的集中体现。（二）基于结果的方式关键表现领域标准 结果指标合格 良好 优秀3 13 36关键表现领域标准 结果指标6 32 153美国教师能力要点标准（教学活动）三、标准的内容“ 标准” 由3 个“ 关键表现领域” 组成，设计了13 条能力要点“ 标准” ，精选了36 项“”“ 结果指标” 来衡量能力要点的达成情况。按照合格、良好和优秀三个等级，描述了“ 结果指标” 的达成水平良好层次的要求包含合格层次的要求，优秀层次的要求包含良好层
