1、景观设计原理（城规 &建筑版）李春玲I 什么是景观设计？II 本课程的学习目标？III 本课程的主要学习内容是什么？IV 怎么学这门课？I 什么是景观设计？景观 Landscape“ 景观 ” 的来源早期 “ 园林 ”地理学，景观生态学的 “ 景观 ”奥姆斯特德的 “ 景观 ”我们的 “ 景观 ”园林： 是人们根据所处的自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利用改造自然山水、地貌，或者运用植物、山、石、水、建筑、雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成一个风景优美、环境清幽，可以畅达心胸、抒发情怀，便于游憩、居住或者工作，时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环境。（丁绍刚）景观 ： 是由一组以类似
2、方式重复出现的，相互作用的生态系统所组成的异质性陆地区域。u若干生态系统的聚合；u组成景观的各生态系统间存在的物质、能量流动和相互影响；u具有一定的气候和地貌特征；u景观的组成结构及功能特征与一定的干扰因子相对应。（福曼， 1986，景观生态学）景观： 是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。u风景：视觉审美过程的对象u栖居地：人类生活其中的空间和环境u生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统；u符号：一种既在人类过去、表达希望与理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间。（俞孔坚）景观设计 Landscape Architectur
3、e 行 业：景观设计职 业：景观设计师专业：景观设计学加拿大（ CSLA）： 景观设计学是一门关于土地利用和管理的专业，它涉及有关的分析、设计、规划、管理和恢复等。提供以下服务：景观评价、可行性研究、设计项目策划、场地规划、工程项目建设的管理和监理等。美国（ ASLA） :景 观设计学是对土地进行分析、规划、设计、管理、保护和恢复的科学和艺术。执业范围包括：场地规划、花园设计、环境恢复、市镇或城市规划、公园和休闲区规划、区域规划和历史保护。欧洲景观教育大学联合会（ ECLAS） :关注尺度从国家公园规划到小的户外空间的细节设计；关注历史公园和园林的研究、保护和恢复；涉及城市开放空间的管理和废弃土地的复垦；充分利用生态学、环境心理学、到大地艺术的技术与方法来创造新的空间；集中于景观资源的评估和环境影响研究的准备；住区环境，改善其周围新的基础设施项目的效益 。国际景观设计师联合 会（ IFLA）中 国风景园林师学会（ ACLA）II 本课程的学习目标？u了解相关学科的基本原理，触类旁通；u打破专业壁垒，多思维方式，多角度的研究你的研究对象；III 本课程的主要学习内容是什么？
