幼儿园数学教育活动设计与实施 基于3-6岁儿童学习与发展指南L OGO 1 1 PPT PPT课件 课件幼儿园数学的学与教 幼儿园数学的学与教数学的基本特征 数学的基本特征儿童早期数学发展指标解读 儿童早期数学发展指标解读1 12 23 32PPT课件一、数学的基本特征1、 数学知识的本质 数学是研究客观世界中的数量关系和空间形式的科学。3PPT课件 一、数学的基本特征4PPT课件v高度的抽象性 （数学的理智训练价值）v严密的逻辑性v广泛的应用性 （数学的实践应用价值）一、数学的基本特征5PPT课件第二讲 儿童怎样学习数学2、儿童与数学的关系一、数学的基本特征u数学是儿童感知和认识客观世界的需要 u早期数学启蒙能为儿童日后的学习奠定基础6PPT课件 早期 阅读 技能 今后的 阅读 成就 早期 数学 技能 今后的 数学 成就 早期 数学 技能 今后的 阅读 成就入幼儿园 三到八年级 邓肯 等. 2004, 20071. 数学具有强有力的预测力。2. 数学是一种语言。7PPT课件3、儿童学习数学的特点u从具体到抽象u从个别到一般u从外部动作到内部动作u从同化到顺应u从不自觉到自觉u从自我中
