幼儿心理学知识回顾 幼儿心理学是研究（）之间幼儿心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 幼儿思维以（）为主要特征，思维发展早期幼儿一定要进行实物操作（幼儿只有摆弄物体时才能进行思维）。 这个年龄段的幼儿表现出（）特点，也就是说认知相对具体，不能进行抽象思维。 作为幼儿教师，进行幼儿教育时，应该如何？（站在什么角度开展工作）第一章幼儿心理学概论一、心理学：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 研究对象：人的心理现象。人的心理现象包括心理过程、(心理状态)、个性心理。 心理过程:认识过程（知）、情感过程（情)、意志过程(意)。第一章幼儿心理学概论 个性心理：个性倾向性、个性心理特征 关系：三者是心理活动的不同表现形式，三者既有区别，又密切联系。 区别：心理过程是人的一般心理过程为人的共性；个性心理为人的个性，每个人各不相同； 联系：心理过程是基础，是心理状态和个性心理形成的条件；个性心理又是影响和制约心理过程、心理状态的重要主观因素；心理状态则是心理过程和个性心理相互联系的过渡阶段。 心理学的内容体系第一章幼儿心理学概论 幼儿心理学是研究幼儿（36或7岁入学前儿童）心理现象发
