教 育 科 学 研 究n n 教育科学研究是指在一定的教育科学理论指导下，对教育现象和教育实践中的事实，加以考察、探究、收集、整理、分析、概括，从而揭示教育现象的本质和规律的一种创造性实践活动。 n n 特点： 群众性；综合性；可控性； 因果性；周期性。教育科学研究性质n n （1 ）经验的；行动研究，（2 ）系统的；n n （3 ）有效的内在效度与外在效度n n 内在效度：研究结果能被有效把握精确解释的范围n n 外在效度：研究结果能被推广到的人群、条件和程度n n （4 ）可靠的内在信度与外在信度n n （5 ）研究有多种形式教育科学研究的意义n n 是发展和完善教育科学的基础；n n 是教育改革的动力和保障；n n 是教师专业成长的必备条件。教师的教育研究n n 一、“教师即研究者”观念的提出n n 二、教师进行教育研究的优势和素养n n 三、教师教育研究的意义n n 四、教师教育研究的特点 n n 五、教师与行动研究n n11、教师工作于真实的教育教学情境之中，最了解、教师工作于真实的教育教学情境之中，最了解教学的困难、问题与需求，能及时清晰地知觉到教学的困难、问题与需求，能及
