第三章 教育与社会（下）- 当代教育与社会各子系统的相互关系 教育系统自然生态系统、物质生产系统、政治系统、文化系统第一节 教育与人类自然生态的关系 自然生态：人（口）及人生活在其中的自然环境。与人类通过生产创造出的物质、精神财富的世界相区别。 实质是教育与人类自然生存基础的关系。教育与人口数量的关系 （一）人口增长率影响教育发展的规模与结构 人口的高增长必然要求扩大教育的规模 人口增长率对教育结构的影响，一方面表现在就学压力上，一方面表现在学校内部。 （二）人口增长率影响教育质量 经费、师资平均水平降低；家庭收入人均不足，影响子女教育投入。 （三）教育是控制人口增长的手段之一教育与人口质量的关系 人口质量：身体素质、文化修养和道德水平 身体素质：遗传素质和健康状况，是物质要素 文化修养：知识水平、智力发展程度和劳动技术水平 道德水平：思想觉悟、道德修养和合于社会规范的道德践行能力 后两者是精神要素教育与人口质量的关系 （一）人口质量影响教育质量 直接影响：入学者已有的水平对教育质量的总影响 间接影响：年长一代的人口质量影响新生一代的人口质量，从而影响以新生一代为对象的学校的教育质量
