有 效 课 堂 教 学一、什么是有效性？v为了说明什么是有效性，先来举一个例子：v比穿玉米地和掰玉米第一，比谁穿得快。比从玉米地一端穿到另一端谁用的时间最短，谁第一个到达目的地。这比的是速度。第二，比谁掰的玉米多。你第一个跑到目的地，两手空空，是不行的。你第一个学完，没有学到东西，也是不可以的。所以我们还要比谁掰的玉米多。这比效益这是我们讲有效性的一个最核心的指标。 从传统的眼光来看，有效性一般就是指这两个指标谁跑得最快、谁掰的玉米最多这就是有效了。v但是，现在企业不这样认为。现在衡量企业的有效性，还有一个非常重要的指标，是什么呢？安全！ v这里讲的是什么意思呢？就是说在你掰玉米的时候，玉米的叶子可能会划破你的皮肤，所以我们还要考察你受伤的情况。这三个指标：速度、收益、安全，就是现代企业有效性三个相互关联的综合指标。穿越玉米地（有效性）时间最短时间最短（速度）（速度）谁掰的玉米多谁掰的玉米多（效益）（效益）谁身上的伤口少谁身上的伤口少（安全）（安全）总结：二、怎样的教学是有效的？v我们刚才讲的这个例子与教学有什么关系呢？v速度、收益、安全也是有效教学必须考虑的三个要素：v速度可看作学习
